Propuesta didáctica

Incluye sugerencias para trabajar las tres situaciones de aprendizaje que hay por curso. Estas no están ligadas a los tiempos litúrgicos para que el docente pueda elegir el trimestre en el que llevarlas a cabo. Cada situación de aprendizaje contiene los siguientes apartados:

• Programaciones de aula con: competencias clave, conexión con las áreas de Infantil, competencias específicas, criterios de evaluación, bloques y saberes básicos.
• Explicación detallada de cada situación de aprendizaje.
• Producto final.
• Contenidos transversales.
• Actividades:
  • Descubro y me sorprendo: actividades de motivación.
  • Escucho, investigo y aprendo: actividades de desarrollo.
  • Me comprometo y actúo: actividades de cierre.
• Espacios y metodología.
• Coordinación con las familias.
• Atención a las diferencias individuales.
• Evaluación de la unidad de programación
• Evaluación de la situación de aprendizaje.
• Evaluación de la práctica docente.
• Poesías y oraciones.
• Cuentos de Myriam y relatos bíblicos adaptados.
• Enlaces de interés.
• Talleres creativos.
• Láminas fotocopiables con notas para comunicarse con las familias.
• Sugerencias para trabajar el material de aula.​​​​

Propuesta digital

Se divide en:

• Libro digital que constituye una nueva forma de aprender y que está plenamente adaptado a la edad de los alumnos. Se trata de un aprendizaje gamificado, con una gran variedad de actividades y recursos interactivos. Mientras, para los docentes, se ofrecen actividades de ampliación y refuerzo, canciones, narraciones, programaciones, evaluaciones, etc.
• En el Centro de recursos se pueden encontrar materiales variados para trabajar las situaciones de aprendizaje: mapa de ruta que se utiliza para guiar cada situación de aprendizaje, poesías con pictogramas, canciones, locuciones, imágenes para realizar actividades de la Propuesta didáctica, notas para comunicarse con las familias, láminas para imprimir…