¿Hacia dónde va la Educación Infantil? Retos, reflexiones y experiencias. Tercera parte

Tras haber celebrado las dos primeras ediciones en Zaragoza y Málaga, le llegó el turno a Madrid. La capital de España fue la encargada de acoger la tercera y última edición especial de «Take your 3» sobre Educación Infantil que ha organizado Edelvives. Con el título «El desafío de la atención a la diversidad», especialistas y docentes trataron temas tan candentes como la situación de las aulas diversas, la importancia de atender a la diversidad o la motivación de alumnos y docentes en este ámbito. 

«Take your three» es un formato de evento, con una dinámica ágil, cuyo eje principal es aportar, con distintos participantes que disponen de tres minutos cronometrados, una mirada crítica y experimentada sobre un determinado tema. 

En el evento participaron especialistas del ámbito universitario y formativo: 

• Ana de Ramón, CEO & Cofundadora de Doble Equipo: «Ideología antes que metodología». 
• Teresa Martín Irusta, orientadora y pedagoga terapeuta en Educación Infantil y Educación Primaria (Colegio La Milagrosa-Hijas de la Caridad, Madrid): «La detección temprana, nuestra prioridad». 
• María José Sánchez, profesora de Música en la Facultad de Educación de Toledo (Universidad de Castilla La Mancha): «Armonizando diferencias: El poder de la música en la construcción de sociedades inclusivas». 
• Sonia Pérez Vara, fundadora y CEO de KiddoBrain: «La importancia de la psicomotricidad en el aprendizaje vivencial de los contenidos». 

Por otra parte, desde distintas instituciones y centros educativos, docentes que conocen el día a día del aula hicieron partícipes a los asistentes de su experiencia y opinión. Estas fueron las intervenciones:

• Alba Espinar, coordinadora de Educación Infantil (Madrigal Bilingual School, Madrid): «Motivación y oportunidad-. el tándem del éxito»
• Chema Lázaro, maestro de Educación Primaria y coordinador de proyectos en Escuela Ideo (Madrid): «Tejiendo inclusión: El Diseño Universal para el Aprendizaje como estrategia educativa». 
• Nekane Granado, docente del colegio San Viator y responsable del proyecto ‘Adimen Emozionala’ (educación emocional) y formadora: «Rutinas y destrezas para crecer y vivir». 
• Eva María Vidal, directora del colegio Casa do Neno (Santiago de Compostela): «Los pictogramas facilitadores del día a día en las aulas. Un pictograma más en el aula, un escalón menos en el aprendizaje».
• Sofía Domínguez, maestra de Educación Infantil (CEIP Cupiana, Málaga), pedagoga y formadora: «¿Por qué los ambientes de aprendizaje atienden a la diversidad?».
• Rosa Martín, directora de Educación Infantil y Primaria en Liceo Cónsul (Madrid): «El poder de la diversidad: alumnos TEA».

En representación de la editorial, la última participante fue Luciana De Loof, Jefa de Contenidos educativos de Edelvives, que partió de la pregunta: «¿Cómo atender a la diversidad trabajando para la diversidad?». Su conclusión en referencia a esta cuestión «está en dar un abanico de posibilidades desde un enfoque DUA. Es decir, ofrecer soluciones y recursos en nuestros materiales para que cada docente elija la “rampa” que mejor se adapte a la unicidad de cada niña o niño, y de cada grupo clase». 

Por último, Rosa Luengo, directora de Creación editorial de Edelvives, condujo un interesante debate en el que los ponentes pudieron intercambiar todo tipo de opiniones y sensaciones, que dejaron muy buen clima en la sala.

Aquí se pueden ver todas las ponencias: